以樂施教

發(fā)布時間：2019-12-31

音樂教育的意義在于調節(jié)孩子的情緒，改善孩子們的感知覺、記憶力、注意力、肢體協(xié)調能力，激發(fā)交往意愿，提高交往能力。帶著這個目的，本學期我們通過拍打身體樂器演奏樂曲、奧爾夫樂器演奏樂曲、跟著樂曲進行律動等環(huán)節(jié)，讓孩子愿意參與到音樂活動中。開始孩子們只能夠用耳朵聽音樂，眼睛總是看向與老師活動無關的事物，與老師也沒有眼神對視。漸漸地，發(fā)現(xiàn)孩子眼睛開始關注老師，肢體動作上開始模仿老師，并隨著旋律和節(jié)奏展現(xiàn)出合拍的動作，嘴巴也張開跟著樂曲一起哼唱?？粗⒆觽兡樕涎笠缰_心的笑容，我們也由衷地感到高興。一首優(yōu)美的音樂，一次簡單的演奏，一個小小的律動，不僅讓孩子得到了能力的發(fā)展，同時讓孩子們感受到了音樂的魅力。