啟智二班2014-2015年下學期綜合康復計劃

發(fā)布時間：2015-04-20

一、學情分析

根據(jù)《感覺統(tǒng)合評估表》的評估結果，將學生分為以下幾組：

一組：重度失調

王胤翔、鄭子彥、劉廣建前庭不足、平衡感不足、本體感不足，肢體協(xié)調性差，感覺統(tǒng)合的各方面都需要加強訓練強度。

二組：中度失調

王騫、高婧媛、李澤桐

王騫觸覺敏感，本體感不足，高婧媛前庭不足、重力不安，在其感覺統(tǒng)合失調的方面進行有針對性的訓練。

三組：輕度失調

姜彤、孫鵬

鍛煉身體各部分的協(xié)調能力，進行注意力集中的訓練。

二、教學目的

1.通過提供本體覺等各種感覺刺激信息，提高患兒中樞神經系統(tǒng)整合功能。

2.提高患兒調節(jié)感覺信息能力，克服感覺信息接收和處理問題，最終改善平衡功能和運動穩(wěn)定性。

3.有助于對感覺刺激作出適應性反應，提高患兒組織能力、學習能力、運動計劃能力、集中注意的能力等。

三、教學內容

1.觸覺訓練

強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。

使用器械：按摩球、平衡觸覺板。

2.前庭平衡覺訓練

調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。

使用器械：平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺

3.固有平衡訓練

調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協(xié)調，強化中耳平衡體系，協(xié)調全身神經機能，奠定大腦發(fā)展基礎。

使用器械：獨腳椅、大陀螺、豎抱筒。

4.彈跳訓練

調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。

使用器械：跳床。

5.本體感訓練

強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協(xié)調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

使用器械：跳床、平衡臺、滑板、圓形平衡板。